康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)舉辦技能大賽研討會(huì)
作者:青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥學(xué)院
發(fā)布時(shí)間:2024/6/21
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本學(xué)期，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)準(zhǔn)備參加省級(jí)康復(fù)技能大賽，作為省級(jí)一類比賽，在整個(gè)準(zhǔn)備大賽的過(guò)程需要全體教研室老師積極參與培訓(xùn)，集體改進(jìn)培訓(xùn)方案，積極建言獻(xiàn)策，共同推進(jìn)康復(fù)專業(yè)在競(jìng)賽類領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。
此次大賽的比賽項(xiàng)目涵蓋了康復(fù)治療技術(shù)的多個(gè)方面，包括物理療法、職業(yè)康復(fù)、心理治療等多個(gè)領(lǐng)域。在比賽過(guò)程中，選手們不僅需要熟練掌握各種康復(fù)技術(shù)，還需要根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)方案，以達(dá)到最佳的康復(fù)效果。他們需通過(guò)實(shí)際操作、案例分析、理論闡述等多種方式，展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
在本次研討會(huì)上，李春江老師指出了康復(fù)技能對(duì)于促進(jìn)患者康復(fù)的關(guān)鍵作用，康復(fù)技能不僅是一門技術(shù)，更是一種人文關(guān)懷，需要康復(fù)從業(yè)者具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，注重患者的心理需求和情感關(guān)懷。因此在進(jìn)行康復(fù)技能培訓(xùn)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷的思想政治教育。
在進(jìn)行理論知識(shí)和康復(fù)大賽習(xí)題講解的方面，姚悅老師闡述了以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，注重教師的引導(dǎo)作用并加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，在講授康復(fù)評(píng)定相關(guān)內(nèi)容時(shí)，將學(xué)生帶入醫(yī)患角色中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)，自主評(píng)定。在講解作業(yè)治療技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，以日常生活中的精細(xì)作業(yè)舉例，引導(dǎo)學(xué)生分析知識(shí)要點(diǎn)等。
最后，秦偉豪老師和教裕詩(shī)老師也分別在培訓(xùn)進(jìn)度方面以及與其他院校交流學(xué)習(xí)等方面提出了建設(shè)性意見和規(guī)劃。
通過(guò)本次交流研討，進(jìn)一步把握了康復(fù)技能大賽的努力方向，我們將更加注重引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，以便更好的投身到社會(huì)服務(wù)當(dāng)中去。