商學(xué)院：浸入式教學(xué)讓會計課堂更具“靈性”
作者:青島求實商學(xué)院
發(fā)布時間:2024/6/4
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近日，青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院會計教研室老師們采取“浸入式”教學(xué)法，提高學(xué)生的實踐操作和案例分析能力，以實現(xiàn)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)零距離。
浸入式教學(xué)就是在教學(xué)過程中，老師們引入日常生活中的例子與所學(xué)知識對應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)生針對性學(xué)習(xí)。為此，老師在備課時要深入社會，了解行業(yè)發(fā)展，把理論知識與實踐融合，在解決具體實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，做到教學(xué)相長。比如張老師開了一家火鍋店，會有哪些費用？在給員工發(fā)工資時會遇到哪些稅務(wù)問題？運用所學(xué)知識如何予以解決。將略顯枯燥的會計學(xué)知識與身邊具體事例對接。再如李老師開了一家計算機培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的資產(chǎn)有哪些？哪些是有形資產(chǎn)？哪些是無形資產(chǎn)？通過提問，啟發(fā)學(xué)生討論，帶引領(lǐng)學(xué)生解決實際問題，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
“授人以魚，不如授人以漁”，在浸入式教學(xué)最大特點就是參與性強，是一種體驗性、更為自主的學(xué)習(xí)過程。通過實踐操作和案例分析，更好地了解會計工作的實際需求和流程，提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。