為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)的感受能力,拓寬學(xué)生視野、提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平,根據(jù)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)進(jìn)程安排,本學(xué)期218級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，游戲設(shè)計(jì)3個(gè)專業(yè)學(xué)生由專業(yè)老師帶隊(duì)來到青州楊集開展為期12天戶外采風(fēng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?！巴鈳熢旎?中得心源”,藝術(shù)來源于自然,而又高于自然。通過外出藝術(shù)寫生拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與自身修養(yǎng),結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、感悟能力；腦、眼、心、手的協(xié)調(diào)能力,感性與理性相結(jié)合.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,從而準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象,創(chuàng)造出符合社會(huì)美感的藝術(shù)寫生作品.
通過此次寫生工作，我們帶領(lǐng)學(xué)生深入了解青州楊集村不同風(fēng)格的民居、古建、風(fēng)土人情,嘗試多種繪畫形式相結(jié)合,大膽創(chuàng)新寫生能力,通過在楊集地區(qū)藝術(shù)寫生課程的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,了解大自然中的植物，建筑等造型形態(tài)以及光和色彩之間的關(guān)系.使學(xué)生在感受大自然風(fēng)光,領(lǐng)悟大自然萬物的美感的基礎(chǔ)上,運(yùn)用課堂上學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密相結(jié)合,熟練掌握色彩畫技法、速寫技法及熟練運(yùn)用攝影技術(shù),把不同時(shí)間的光影關(guān)系和對(duì)物象的真實(shí)感受通過繪畫語言、通過影像反映出來。
寫生期間，為了豐富學(xué)生的寫生生活，寫生期間分別組織學(xué)生在寫生基地進(jìn)行戶外燒烤，學(xué)生們提前備菜、切菜，串串兒，有特長(zhǎng)的同學(xué)彈奏著吉他，有的同學(xué)跳著民族舞，同學(xué)們互相分工，晚餐同學(xué)們和老師共同圍坐一起燒烤，更有同學(xué)踴躍獻(xiàn)歌，給戶外燒烤增添了更多樂趣！在這期間，我們組織學(xué)生還參觀了附近的幾個(gè)當(dāng)?shù)赜忻皡^(qū)：黃鹿井村，候王村，青州古城、泰和黃花溪風(fēng)景區(qū)等，擴(kuò)寬學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)面,認(rèn)知面，整體把握藝術(shù)的創(chuàng)造力與鑒賞力，學(xué)生們?cè)谶@其中也學(xué)到了許多課本以外的豐富知識(shí)。
通過藝術(shù)寫生實(shí)習(xí),可以鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),為以后的設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
編輯：青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 萬本龍